京绣、金箔画、三角折纸，文汇小学学生比拼“非遗绝活”

新京报讯（记者徐彦琳）从三角折纸的(de)精巧到京绣的华贵，从养蚕抽丝的细腻到金箔贴饰的璀璨。6月(yuè)6日下午，北京市文汇小学举办(jǔbàn)了一场别开生面的非遗文化(wénhuà)汇报演出暨颁奖大会。文汇小学五年级的同学们通过非遗实践，用指尖编织传统，用心灵感悟匠心，诠释(quánshì)对传统文化的传承与创新。 活动以“艺韵启新(qǐxīn)程，匠心筑非凡”为主题(zhǔtí)。各班纷纷拿出自己最拿手的“非遗绝活”相互比拼，精彩纷呈。 五年级1班的三角折纸(zhézhǐ)作品兔子。张荣霞 摄 五年级1班的(de)折纸作品由上百个立体三角拼插(chā)而成，通过正插、反插、跳(tiào)插等技法，将拥有2000多年历史的折纸艺术演绎得淋漓尽致。2班的京绣作品在制作中采用盘金绣、打籽绣等技法，以金线勾勒立体纹样，一针一线间尽显华贵。3班带来的是金箔画(huà)，同学们需要在黑纸上勾勒线稿后涂胶，再(zài)趁半干时粘贴金箔。 6班同学展示绒花部分制作(zhìzuò)过程。张荣霞 摄 6班的绒花制作需要将蚕丝排线、梳绒、拧(níng)结，最终呈现出渐变与单色两种风格的作品。7班的竹编则需要先将竹条经(jīng)热水烫制后捋平，在编制过程中掌握“一挑二压”等技法。8班的毛毡(máozhān)以(yǐ)羊毛为原料，通过戳针定型来制作立体或平面物件。 通过参与非遗制作，孩子(háizi)们收获满满。 五年级3班刘艺晨在金箔画制作中，因线稿模糊导致涂胶失误返工多次。她向记者总结了金箔画的制作经验：从黑纸线稿到涂胶、贴箔、扫边，每(měi)一步(yībù)都需精准(jīngzhǔn)和耐心。 五年级5班负责养蚕的李荣轩(lǐróngxuān)历经两次失败后掌握湿度控制技巧，最终7只蚕成功结茧；何雨宸在蚕丝(cánsī)扇制作(zhìzuò)中，直面15个蚕茧同步处理、蚕丝易断的挑战(tiǎozhàn)，单是缠丝就(jiù)耗时一个半小时。“通过蚕丝扇制作的经历，我认识到非遗并不是博物馆里的高冷存在，它就在大家的生活中。”何雨宸说道。 3班同学展示金箔(jīnbó)画制作过程。张荣霞 摄 此次活动的(de)发起人、五年级(niánjí)年级组长周雪松表示，活动的初衷是希望丰富孩子们的精神世界，近距离接触非遗(fēiyí)，感受传统文化的魅力。“我们(wǒmen)希望孩子们通过非遗找到自信，掌握一门手艺，让传统文化成为照亮生活的光。” 文汇小学校长罗健平介绍，学校致力于丰富学生的文化生活(shēnghuó)，通过多种途径将文化教育(wénhuàjiàoyù)融入校本课程。在每日下午三点(sāndiǎn)半课后开设的社团活动中，各年级根据学生年龄匹配项目，让学生们通过沉浸(chénjìn)式体验，深入了解和传承中华优秀传统文化，提升学生文化素养与民族自信。 据悉，文汇小学计划于2025年(nián)9月举办(jǔbàn)校外非遗展，让学生在社会场景中进一步传播非遗魅力。